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內容簡介
本書收集近年各縣市校長主任甄試試題與解題資料彙編而成，提供讀者參考以便了解最近幾年校長主任甄試的考題趨勢，答題的架構與解題的技巧。

本書將所編選的考題分為五類，第一類教育法規與政策，第二類行政領導，第三類課程領導，第四類教學領導，第五類學生輔導，有助於讀者在準備考試的閱讀中，能更精準地網羅到各類型的題目與資料。
書中並附錄申論題答題的技巧，參加校長主任甄試應有的準備功夫，對於容易搞混的教育專有名詞，特地挑出來並整理說明，以方便讀者複習與自我練習。
目錄
序
第一篇　教育法規與政策
001　實驗教育相關法規對當前教育之影響及公立學校經營策略？
002　學生輔導法之內涵與價值？
003　師資培育多元化對教育現場生態之影響，學校可有何作為？
004　十二年國民基本教育開始實施，請問對國中階段教育有什麼重大之影響？國小階段應如何配合？
005　十二年國教之目標與主要內容？如何宣導？對免試入學制度的建議？
006　何謂性別主流化政策？學校應有的配合作為？
007　公平正義與教育機會均等的意涵。請你由「領導」和「使命」兩個層面，指出國民中小校長應如何發揮其影響力，以維護弱勢學生的受教權益。
008　多元文化教育特色學校認證的績效指標為何？學校推動多元文化教育會面臨哪些盲點與挑戰？可採取那些具體做法推動多元文化教育？
009　現行教育評鑑之問題？何謂第五代評鑑？如何實施學校本位評鑑？
010　教育部最近正在草擬「全球行動力」的行動方案，作為一個校長有哪些作為可以培養學生「全球行動的能力」？
011　十二年國教課程總綱與現行課程綱要的差別？
012　教育部推動適性化教育的相關政策有哪些？學校如何推行適性化教育的教學實踐？
013　如何落實新住民火炬計畫？
014　近年來，「教師專業發展評鑑」計畫持續於中小學推動，試說明此計畫之意涵及含括之内內容向度？若您是某國中（小）的校長，則將如何帶領學校參與此計畫？
015　教育部於民國一百零四年一月七日修訂「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，請問此準則對於學習評量的規範有哪些？學生在出勤、獎懲、學習領域成績需達到何種門檻，始得核發畢業證書？學校應如何輔導學習領域成績不佳的學生，協助達到最低門檻，以順利取得畢業證書？
016　教育部在推動閱讀教育的政策上，執行成效如何？學校如何檢視執行成效？
017　在教育場域中有些教師對於教師專業發展評鑑有所抗拒或排斥，如果您是校長如何有效推動教師專業發展評鑑？
018　由於少子女化，國民小學偏遠小校面臨轉型與裁併廢校問題，請提出有效之因應對策。
019　為因應未來中小學教師評鑑，教育部將訂立「教師專業標準」及「教師專業表現指標」作為教師評鑑的依據。就您個人的看法，國小階段教師評鑑之專業標準應涵蓋哪些面向？相對應之專業表現指標為何？
020　按教育部建構的綠色學校網路，從環境教育出發，強調心靈環保，師生共同參與，且表現在學校的環境政策與管理計畫等四個面向。試問身為國小校長，要如何在學校的環境政策與管理計畫上，落實綠色學校的生態思維。請舉例扼要說明。
021　如何推動綠色學校計劃？
022　教育部推動「美感教育計畫」，其政策內容與重點工作有那些？
023　我國於1968年全面實施九年國民教育，另於2013年實施十二年國民教育，請分別敘述上述二次不同時間實施國民教育的內涵與特色，並比較其相同與相異之處。
024　本縣超額教師介聘辦法應採何種原則，以促進教師流動與專長授課？
025 我國各級學校雖已訂定防制校園霸凌的各項法規與機制，但校園霸凌問題仍時有所聞，家長常常對其實施成效提出質疑，試以主任的角度評析其成效不佳的主因，並提出有效的防制作法。
第二篇　行政領導
026　中小學校長之角色職責，自己的弱點與補強方法？
027　主任的角色與任務，可能遭遇的挑戰與因應？
028　你理想中的主任的圖像？
029　校務發展計畫的內容與擬訂
030　新到任學校還有2-3年校務計畫尚未實施，您會蕭規曹隨還是創新突破呢？
031　學校公關的範疇與內容，推動策略？
032　何謂學校行銷？推動策略？
033　學校公關與教育行銷之差異，何者重要？如何推動？
034　校務會議之組織與運作要點？
035　請擬定一份校務會議紀錄？
036　校長如何有效地主持會議？
037　目前中小學的危機與挑戰有哪些？如何因應，請提校務發展計畫。
038　中小學學校行政的困境與革新方案？
039　請就「工具性理論」和「價值性理論」說明您參加校長主任甄試之動機、辦學理念與願景。
040　您認為領導者應具備最重要的能力是什麼？
041　學校為了因應迅速社會變革所帶來的衝擊，而採取創新措施，卻也因而遭受學校內部的抗拒或阻力。試說明造成此等抗拒或阻力的原因如何？又學校如何營造有利於推動創新措施的條件？
042　目前學校的生態已非以行政為最高權威的情境，校長的權威不再，因之，主任長可能成為校長與老師之間的中介，您認為此情境中的主任角色該如何？又應有何種作為方能真正使學校的行政運作有效率又順利？
043　校長情緒智能、轉型領導對於教師職業幸福感有一定的影響，試就領導實務觀點，申論如何增進教師幸福感。
044　對學生越區就讀之看法與因應？
045　學校行政領導的關鍵績效指標？建立優質學校之策略？
046　何謂優質領導？
047　如何選擇與善用學校特色，提供教師專業發展的舞台，提高學生的學習效果？
048　由於高等教育普及化，家長教育程度提高，對學校教學與行政政策也有一定程度的參與個人的見解，領導者應該如何消弭家長與學校之間的歧見，同時充分善用家長資源，共創學校願景。
049　何謂標竿管理（Benchmarking）？過去的校長讓你學到甚麼？如何運用標竿管理理論於學校經營？
050　請擬訂學校五十周年校慶實施計畫，計畫內容要涵蓋各處室的業務
051　如何建構優質校園文化？
052　身為一位校長，試從「學校行政協商與談判」的觀點，論述學校與教育職（產）業工會進行團體協商的想法與可行作為。
053　如何向教師解釋師者所以傳道授業解惑的意涵，讓教師明白本身所負之職責

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